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教育理论与教育管理论文_翻转课堂在“计算机辅
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摘要：文章目录 1 翻转课堂在“计算机辅助电路设计”课程中的应用 1.1 翻转课堂教学设计 1.2 翻转课堂教学实施 1.2.1 教学视频学习 1.2.2 课堂回顾探讨 1.2.3 教学总结巩固 2 翻转课堂在教学中的
文章目录
1 翻转课堂在“计算机辅助电路设计”课程中的应用
1.1 翻转课堂教学设计
1.2 翻转课堂教学实施
1.2.1 教学视频学习
1.2.2 课堂回顾探讨
1.2.3 教学总结巩固
2 翻转课堂在教学中的成效分析
2.1 选取样本
2.2 教学成效分析
2.2.1 成绩及评价分析
2.2.2 教学知识点分析
2.2.3 问卷调查分析
2.2.4 教学过程分析
3 教学评价与思考
3.1 教学评价
3.2 教学思考
1)要从本校的实际出发，考虑到学生知识的层次，不能对学生进行满灌。
2)发挥学生的能动性。
3)考核制度的改革。
4 结束语
文章摘要:翻转课堂改变了传统的教学模式,极大地提高了学生的学习兴趣,受到了师生的广泛欢迎。课题组基于"计算机辅助电路设计"课程,通过翻转课堂教学的研究及实践,从不同的班级、不同的年级,并经过多次测试的成绩、课堂表现及期末考试成绩,来进行教学分析与评价。结果表明,翻转课堂的教学效果明显好于传统课堂,学生的学习兴趣更高,更容易掌握新的知识点。
文章关键词:
论文分类号:G434;TN702-4
文章来源：《计算机产品与流通》 网址: http://www.jsjcpylt.cn/qikandaodu/2021/1113/1817.html